O governador Jerônimo Rodrigues reagiu às mentiras de ACM Neto sobre a política educacional da Bahia e classificou como injusta a tentativa da oposição de transformar mecanismos de recuperação escolar em uma suposta “aprovação automática”. Jerônimo avaliou, nesta terça-feira (1º), que a narrativa utilizada pelos adversários ignora o funcionamento da rede de ensino e os avanços registrados nos últimos anos.
“Não existe aprovação automática. Eu sou pai. Eu não gostaria nunca de um filho, um adolescente poder ser aprovado sem frequentar a escola”, afirmou o governador. Jerônimo explicou que estudantes que não alcançam o desempenho necessário em determinadas disciplinas podem seguir o percurso escolar mediante acompanhamento e realizar a chamada dependência, mecanismo previsto nas normas educacionais.
O governador também lembrou que a prática não é uma particularidade da rede estadual. O modelo é adotado também por escolas privadas e pela própria Prefeitura de Salvador. “Não é a rede estadual que faz, a escola privada tem isso”, disse Jerônimo, acrescentando que a prefeitura da capital também utiliza o mecanismo.
Os números apresentados pelo governo mostram uma rede que vem ampliando a oferta de educação em tempo integral e melhorando indicadores. A Bahia chegou a mais de 700 escolas de tempo integral, enquanto o Ideb de 2025 registrou avanços nos anos iniciais, nos anos finais e no ensino médio, além da diminuição da taxa de evasão escolar.
Universalização do Ensino em Tempo Integral
A universalização defendida por Jerônimo significa fazer com que a oferta de escolas de tempo integral deixe de ser concentrada em parte da rede e esteja disponível em toda a rede estadual, alcançando estudantes de diferentes regiões e municípios da Bahia.
O ensino em tempo integral não significa apenas permanecer mais horas na escola. O modelo combina a ampliação da jornada com um projeto pedagógico que inclui aulas regulares, reforço escolar, alimentação, esporte, cultura, ciência e outras atividades. A proposta é oferecer mais tempo de aprendizagem, proteção e desenvolvimento aos estudantes.
